Teses orientadas
Aplicação de modelo educacional interativo como recurso para orientação
e motivação sobre saúde oral em idosos
Autora: Érika Sequeira
Doutorado
São Paulo, 2009
Resumo
É expressiva a quantidade de idosos brasileiros que usam ou necessitam de
próteses totais dentárias e que não possuem orientações mínimas sobre
higienização das próteses e saúde oral. É preciso planejar e desenvolver novos
materiais educacionais, que busquem, por meio da interatividade, promover um
efetivo aprendizado e mudança comportamental. Mudanças comportamentais não
dependem apenas da disponibilização da informação, é preciso construir um
processo que favoreça essa mudança. Por isso, foi criado um modelo de saúde oral
específico que reúna recursos de multimeios em comunicação para promover
aprendizado e motivação para melhoria da saúde oral e manutenção de próteses
totais dentárias. Nessa pesquisa, para explicar os aspectos fundamentais da
higienização, houve o desenvolvimento e a integração de material impresso de
reforço, vídeo educacional motivacional, objetos de aprendizagem (sequências de
computação gráfica em três dimensões - Projeto Homem Virtual) e ambiente de
aprendizagem interativo. O ambiente de teleducação utilizado foi o Cybertutor,
desenvolvido pela Disciplina de Telemedicina da Faculdade de Medicina da
Universidade de São Paulo e hospedado no site www.telessaudesp.org.br, que fez
parte da estratégia para instrução dos multiplicadores e formação de uma rede de
colaboração de aprendizagem. Este modelo, aplicado na cidade de Tatuí
(SP-Brasil), com acompanhamento durante 06 meses, treinou pessoas da comunidade
(multiplicadores) para que ensinassem aos idosos sobre assuntos relacionados à
saúde oral. Como resultado, os multiplicadores mudaram algum comportamento em
relação ao cuidado com a saúde oral, ensinaram o que aprenderam e realizaram
atividades em suas comunidades. Em relação aos idosos, relataram ter aprendido
algo novo relacionado à saúde oral, ter melhorado a higiene oral e da prótese
total dentária e ensinaram o que aprenderam para mais alguma pessoa, tornando-se
igualmente multiplicadores. Multiplicadores e idosos participantes mudaram suas
opiniões e melhoram seus conhecimentos sobre saúde oral. A perspectiva é a
utilização deste modelo em rede de telessaúde em atenção primária e em
atividades que utilizem teleducação interativa para difundir conhecimentos.
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