Atividades acadêmicas
Modelo de ambulatório virtual (cyber
ambulatório) e tutor eletrônico (cyber
tutor) para aplicação na interconsulta médica e educação a distância mediada
por tecnologia
Autor: Chao Lung Wen
Livre Docência
São Paulo, 2003
Resumo
A Internet é atualmente uma das maiores e mais abrangentes redes de
computadores do mundo. Graças à incorporação de diversas tecnologias de
segurança e banco de dados na web, a Internet se tornou um bom ambiente para o
desenvolvimento de aplicações de telemedicina que necessitem de poucos
requisitos computacionais. A sistematização do processo de teleatendimento e a
construção de um ambiente de apoio ao diagnóstico e terapêutica permitem
integrar os aspectos de teleassistência e teleducação, que é o objetivo deste
trabalho. Por outro lado, além de usar a tecnologia é preciso também desenvolver
novos materiais iconográficos, de modo a utilizar melhor os recursos
computacionais e oferecer novas ferramentas aos educadores. Através de uma
equipe formada por médico especialista em telemedicina, médicos das
especialidades (das áreas de Patologia, Fisiatria e Dermatologia), analistas de
sistema, web designer e digital designer, foram desenvolvidos os sistemas de
Cybertutor e Cyberambulatório, para aplicar em modelos educacionais que
reunissem a videoconferência e a internet, usando-se dois modelos de teleducação:
um baseado em 3 fases e outro em 4 fases. Os sistemas foram desenvolvidos em ASP
com banco de dados MS-SQL. Para aprimorar os recursos iconográficos, foram
desenvolvidos 5 vídeos de animação usando modelagem gráfica com 3D Studio Max (4
de amputação e 1 de ciclo do pêlo), para serem utilizados nos cursos de
teleducação. Os dois cursos criados usando Cybertutor com videoconferência
foram: discussão anátomo-clínica baseada em autópsia e Fisiatria (abordagem de
amputados). Também foi implementado o ambiente de teleassistência em
dermatologia integrado aos modelos de Aprendizado Baseado em Problema e Medicina
Baseada em Evidência. Foram ainda disponibilizados módulos para gerenciamento de
diretrizes diagnósticas, referências bibliográficas, aulas didáticas, interação
medicamentosa, vigilância epidemiológica e acompanhamento de performance, entre
outros. A incorporação do uso da telemedicina na prática clínica necessita que
se desenvolva estratégias para capacitar os médicos no uso da informática e
telemedicina. Para consolidação da telemedicina é importante a existência de
núcleos tecnológicos multiprofissionais e o desenvolvimento de macro ações.
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